”對。“沈昭m0m0他的頭，”所以你絕對不是笨蛋，老師仔細(xì)研究了一下你的這個狀態(tài)，你應(yīng)該是有認(rèn)讀困難的，就是認(rèn)字和讀書有困難。聽上去可能有些難懂，我想想怎么給你解釋。”說完就立刻進(jìn)入一個很深的思考。

        “就是，你看我讀完這一句話，你不看書跟著我讀是完全沒有問題的，但是一看書就不會讀了，嘴巴和眼睛對不上，理解老師的話了嗎。”低著頭偏頭看他，眼睛滿是真誠。

        顏玉點點頭。

        “真聰明。”夸完之后繼續(xù)，“所以你認(rèn)字是b別的小朋友困難一點的，但是絕對不是學(xué)不會的，明白嗎。”

        顏玉又點點頭。

        “不過要付出b其他小朋友更多的努力，老師會努力幫你的，找到更加科學(xué)的方式讓你克服這個困難的。”

        聽到這里顏玉的眼睛亮了，“老師會一直陪著我教我嗎？”

        “不會，抬手看了下手表上的日期。”表情很認(rèn)真，也完全不會變通，“我們還有20天。”

        背后就是開的正好的櫻花樹，顏玉此刻的視線完全被沈昭x1引了。

        風(fēng)微動，這一刻他清楚的感受到自己的心跳，

        沈昭仔細(xì)拆分的基礎(chǔ)拼音和漢子給他做反復(fù)的練習(xí)，用不同的顏sEsE塊讓他統(tǒng)一的規(guī)律幫助記憶。

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