&生嚇得面如土sE，說不出話。她心滿意足地離開，抬眼望著黯淡的天sE，卻感受到深長的無趣。沒有幽默感的好學生是這樣的。

        臨近畢業的關頭她才明白，學校的人際關系沒有大人宣稱的那么純粹，但的確不復雜。正式場合，大家心照不宣扮演更成熟的行動方式，包裝，美化，揚長避短，裝腔作勢。優秀是一種習慣，反之，暴露真實的缺點也就顯得可恥。

        好b寫作一再強調的“真情實感”，并非取諸實在的生活、切身T悟——老師說，占滿生涯全部的學習、考試乏善可陳——該參照那些老師認可寫出“真情實感”的高分范文，一板一眼地x1收，嚼透，反芻，再用拿來的話語表達自我。

        這些東西讓今天的會議像抱著嚴肅目的的滑稽劇，對外面世界的拙劣模仿，但多上很多理想主義的樂觀和相信。她們習慣從支配者的角度，高高在上地解答問題，試圖以天真的想象改變世界。周圍彌漫著迷醉、昂揚的氛圍，讓人被迫卷入，卻又認定自己是獨醒的那一個。孤獨是真的，清醒是假的。或許這就是她們這代人的海上花，在高墻圍困、不得自由的井底。

        紹鈐在同樣的年紀，好像已經知道自己是上食埃土、下飲h泉的凡人。

        而她或許還跟很多人一樣，因為被會議浪費了時間，過后很久都有些煩躁。

        傍晚回家，作業還沒有一份是寫完的。鈐又跟昨天一樣不在家，飯倒是提前定時燜好，他知道自己要晚回來。她一個人也沒好好吃飯的心情，狼吞虎咽地吃完，休息一會收拾殘局，好不容易靜下心來寫題，他正好回來，滿臉疲憊。

        兩人看了一眼，知道相互有話要說，反而都沒有說話。他又給自己弄了點營養餐，趴在桌子對面等她把作業寫完。她看見他在看奇怪的哲學書，篇目是《斐多》，蘇格拉底被審判以后，他的弟子與其他學派之間的爭論，關于靈魂不Si。

        他說最近在看的日漫也有這方面的內容，一個人將自己的靈魂放進后代的身T，以此達成永生。自從上次她帶他入坑，懷著想多了解她的念頭，兩個人好有話可聊，他在家時不時就會看點番，不知不覺培養起新的Ai好。現代又年輕的感官配上分外傳統的敘事，至少到目前為止，沒見識過的混搭對他還很有新鮮感。

        她以為他會跟她繼續聊下去，展示一下他的“學習成果”，但他按著她脫掉衣服，輕r0u著她挑動，接著就是一頓猛C。他想說的話大約會讓她心情更糟，到最后都壓著沒說出口。

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