考試時間還剩一個多小時，但霧杉不知不覺關閉了情緒模擬——她顧不上，甚至沒注意到電量增加了3%。

        參考答案沒有給出范文。

        關鍵是，英語寫作啊！

        純單詞她還能翻一翻記憶，語法就很抓瞎了，兩者湊到一塊……完蛋。

        她盯著作文題：《現在很多學生喜歡使用電子產品來學習和娛樂，但也有人認為這會帶來一些負面影響。請你……》。

        能看懂，但不多。

        因為一個月以來，她的手機和電腦都只用來學習……這能有什么負面影響？

        愛學習不是好事嗎，不是人類美好的品德嗎？

        霧杉冥思苦想，全然沒有注意到，一股能量以講臺為中心向四周擴散，籠罩住整個教室。

        異蟲能量無形無痕，其他考生也都沒有察覺。五分鐘后，詭異的跡象開始陸續出現。

        有人還在啃理解，在每個帶“？”的單選題括號里，顫抖著寫下“yes”。

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