老師也很習慣他這副陷入思索的模樣，話鋒一轉，問：「你覺得生命T和非生命T最大的差異是什麼？」

        他這才稍微回過神來。

        「就拿植物來舉例。為什麼以前的人曾經一度以為植物沒有生命，最後又推翻了這個結論？」老師一鼓作氣說了許多，看向葉澄的表情帶著笑。

        「樹冠羞避?！谷~澄低喃似地應道。

        「對啊，是G0u通。」老師聞言很欣慰，點點頭稱贊道：「很好！你看你這明明就知道啊。」

        「所以第一步就是要去觀察！問為什麼是要從問題里找答案。你不會畢業(yè)後就都忘光光了吧？」

        「啊……沒、沒有?！?br>
        老師顯然不滿意他的猶豫，再度開啟極限問答模式，連連發(fā)問讓葉澄實在難以招架。

        好在蔣恩連恰好回來中斷了這場對話，也拯救葉澄脫離窘境。他晃晃手中的紙頁，表情有點微妙，「我覺得葉澄的擔憂不無道理，他的前提可能真的Ga0錯了……你們都該看看這個?！?br>
        幾個人很快又沉浸在新一輪的討論之中，為了數據呈現出的樣態(tài)可能導致的結果分歧而爭論。葉澄沒再想起那個懸而未決的問句。

        他有些恍惚，一時之間彷佛置身曾經的年少時代。當時可以為了他的學術研究和他人爭論不休，即便只是一個小小的假設，卻b什麼都更重要似的。這或許是他理想過的生活。但他終究沒成為那個樣子。

        手肘被撞了一下，他抬頭去看，對上蔣恩連的視線，對方似笑非笑，「這Ga0不好是個大突破?！?br>
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